新甘肃·甘肃经济日报记者 张莉莉 通讯员 杨菊萍 胡文静
傍晚时分，在张掖市高台县骆驼城镇新民小学校门口，马武正等着接孙女。他笑着说：“现在新民小学的条件跟城里差不多，师资也很强，孩子在这儿上学，我们很放心，再也不用送到城里去了。”
谁能想到，几年前，这所家门口的学校一度门可罗雀。
“我刚来的时候，学校特别破旧，设施落后，只有2名老教师、4名学生和3间破旧校舍，甚至面临撤并。”2018年，赵吉凯从骆驼城镇中心小学调任新民小学校长，当时的窘境仍历历在目。
“以前为了让孩子接受更好的教育，哪怕来回奔波接送，或者专门租房陪读，大家也要把孩子送到镇上或县城的好学校。”学生家长黄君平坦言。
“要把孩子留在家门口上学！”赵吉凯暗下决心。他一边向上争取项目，一边挨家挨户走访村民，摸清了家长的核心诉求：改善办学条件、配强师资力量。
在各级部门支持下，新民小学成功纳入国家城乡教育均衡发展项目，累计投入700多万元，对校舍进行全面维修改造，新建了餐厅、水冲式厕所、高标准塑胶运动场和笼式足球场。学校还实行日托制办学模式——学生早送晚接，午间在校食宿，由标准化食堂提供营养午餐，有效解决了家长因多次接送耽误农活的难题。“上级还从各地抽调骨干教师支援我们，教师队伍从2人扩充到17人。新鲜血液的注入，让教学质量大幅提升。”赵吉凯说。
硬件升级、师资优化、服务贴心，新民小学的变化让家长看在眼里、乐在心里，越来越多的家庭选择将孩子转回这所家门口的学校。仅2018年秋季学期，就有40多名学生从镇中心小学、城区学校，甚至新疆等地回流。
如今的新民小学早已旧貌换新颜：标准塑胶跑道上，孩子们尽情奔跑；绿茵茵的笼式足球场里，小将们奋力拼搏；多功能教室、图书室、艺术教室一应俱全。“看着孩子们在这么好的环境里学习成长，我们当老师的也特别有干劲。”教师陈玉欣话语中满是自豪。
“竹竿舞、跳绳、绘画、口风琴……现在我们的社团活动丰富多彩，再也不用羡慕城里同学的兴趣班了。”学生王玥婷脸上洋溢着幸福的笑容。
今年，新民小学在校生已达114人。从最初仅有4名学生的教学点，发展为一所完全小学并附设幼儿园，实现了从“老破旧”到“四好校”的蝶变。这不仅是高台县“下好城乡教育一盘棋”的生动缩影，也成为全省义务教育优质均衡发展的标杆案例。
“我希望农村的孩子和城里的孩子一样，能吃好、睡好、学好，健康成长，将来走出去见识广阔的世界，实现自己的人生价值。这才是我们工作的意义。”赵吉凯道出了乡村教育工作者的初心与坚守。
据介绍，“十四五”期间，高台县累计投入资金3.49亿元，实施教育项目170个，新（改、扩）建校（园）57所，持续改善义务教育薄弱环节，扎实推进城乡教育一体化发展。
书声琅琅满校园，乡村教育有温度。从4名到114名学生，从濒临撤并到生机勃勃，这所曾几近关闭的村小，如今已成为滋养乡村孩子梦想的沃土。
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