□ 汪昌莲
11月13日，以“教导主任”形象知名的演员张磊发布视频称，上海徐汇一家杂货店售卖的文具十分昂贵，包括1105元的笔记本、1999元一块的橡皮、2232元一盒的马克笔，他调侃这款“马克笔”是金条。记者在一电商网站找到“SEED喜得旗舰店”。客服人员回应称，售价1999元的橡皮是PVC材质，适用于收藏。（11月14日极目新闻）
近日，一块橡皮售价高达1999元的消息，引发社会热议。本应服务于学习的实用工具，竟被炒作成价格离谱的“藏品”，这不仅令人瞠目，更折射出当下教育生态中，令人忧心的异化现象：文具不再只是学习工具，而成了攀比的资本、消费的符号，甚至扭曲了教育的本质。
文具的本质是辅助学习的工具，其价值在于实用与便捷。一块橡皮的功能，是帮助孩子擦去错误、修正笔误，是学习过程中最朴素的陪伴。然而，当“限量”“联名”“收藏”等商业概念，被强行植入文具领域，其功能属性被刻意弱化，符号价值却被无限放大。这种“文具奢侈品化”的趋势，实则是消费主义对教育领域的侵蚀。孩子们尚未建立成熟的消费观，却在潜移默化中被灌输“贵的就是好的”“稀有的才值得拥有”的错误认知，这无异于在他们心中种下虚荣与攀比的种子。
更值得警惕的是，这种现象背后暴露出，家庭教育与学校教育的深层问题。部分家长将高价文具视为“对孩子好”的表现，误以为物质投入等同于教育投入，忽视了精神陪伴与品格培养。而一些学校对文具使用缺乏正确引导，甚至默许或变相鼓励学生，使用“高颜值”“高价格”文具，无形中助长了攀比之风。当孩子们比的不再是成绩与品德，而是谁的橡皮更贵、谁的笔更稀有，教育的重心早已悄然偏移。
教育的根本任务是立德树人，而非培养“消费主义者”。真正的教育，应引导孩子珍惜资源、崇尚节俭、专注学业。一块1999元的橡皮，可能是一个普通家庭数日的生活费，却只为满足一时的炫耀心理，这与勤俭节约的传统美德背道而驰。我们应反思：当教育被物质裹挟，当学习工具被资本包装，我们究竟在培养怎样的下一代？
遏制文具“藏品化”倾向，需要家庭、学校与社会共同努力。家长应树立理性消费观，以身作则，引导孩子关注文具的实用价值而非价格标签；学校应加强价值观教育，开展主题班会、德育课程，帮助学生建立正确的物质观；监管部门也应规范文具市场，打击虚假宣传与价格炒作，防止教育用品沦为资本逐利的工具。
文具不应是身份的象征，更不该成为教育的负担。让橡皮回归擦错的功能，让教育回归育人的本真。唯有如此，我们才能守护孩子纯净的心灵，培育出真正健康、理性、有责任感的未来公民。
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