新甘肃·甘肃经济日报记者 白杨
今年以来，西和县教育系统以破解发展难题为导向，创新推行“示范课引领、推门听课诊断、教学视导提质”“三课联动”改革举措，靶向解决城乡教育资源失衡、课堂效率偏低、教师队伍建设滞后等突出问题，构建起“课堂—教研—师资”三位一体的发展路径，推动县域教育教学质量实现全域提升，让优质教育的阳光照亮每一所校园。
聚焦资源均衡与理念更新，西和县以示范课为引领，搭建优质资源共享桥梁。按照“城乡联动、学段衔接、学科互补”原则，西和县教育局遴选全县学科带头人、骨干教师组建专家团队，分批次开展精准化示范教学。针对城镇学校创新需求，打造“新课标理念下的高效课堂”；聚焦乡村学校薄弱学科，组织“送教下乡”专项活动；瞄准青年教师成长短板，推行“师徒结对”示范模式。授课过程中，嵌入大单元教学设计、跨学科融合、分层作业等先进理念，全力培育“以学生为中心”的课堂生态，既促进了教师间、学科间的深度衔接，又兼顾了不同层次学生的学业提升，有效激发了学生自主学习的积极性。课后，通过“授课教师+听课教师+教研室”三方研讨机制，围绕“教学目标达成度”“学生主体参与度”“教改理念渗透度”进行精准反馈，形成改进建议。同时，教研室将优质教学设计、课堂实录、研讨纪要等资源归整入库，在西和县域教育云平台免费开放，实现优质教学资源全域共享，让每一位教师都能便捷获取学习范本。
以真实课堂为抓手，西和县全面推行“推门听课”制度，直击教学痛点难点。由西和县督导室、教研室、教师发展中心联合组建的听课小组，采取“不打招呼、随机抽查”的方式，深入城乡学校课堂，全面掌握包括青年教师、乡村教师在内的全体教师教学实况。听课结束后，第一时间与授课教师开展面对面交流，既梳理教学亮点予以肯定，又直指问题短板提出改进方向。这一举措有效杜绝了“摆拍式”公开课、“表演式”示范课等形式主义现象，切实解决了部分教师教学方法单一、重难点突破不力、师生互动流于形式等问题。同时，引导教师充分运用国家教育智慧云平台资源优化课件设计、提升提问质量，并建立推门听课问题台账，在全县教育系统通报公示，倒逼教师深耕课堂教学，激发了各级学校打造优质课堂、“精品课”的内生动力。
立足长效发展，西和县以教学视导为保障，构建全方位提质体系。视导工作涵盖课堂教学、教研活动、师资培养、教学管理四大维度，通过查阅资料、随堂听课、师生访谈、质量检测等多元方式，全面评估学校办学成效。尤为注重“人”的发展，将教改推进情况与教师队伍建设纳入核心考核指标，重点考察校本教研制度建设、青年教师培养机制、骨干教师辐射作用发挥等情况，为优秀教师、青年教师评先选优和职级晋升提供重要依据，极大调动了教师队伍的教学热情。针对视导中发现的问题，推行“一校一策”整改方案，全域推广优质学校可复制的高效课堂模式；对教学特色不鲜明、教师队伍建设滞后的学校实施“精准帮扶”，选派城镇骨干教师挂职支教，完善“青蓝工程”“名师工作室”等培养机制，通过“名师带徒”“城乡轮岗”等方式加速青年教师成长，持续优化教师队伍结构，推动县域教育均衡发展水平稳步提升。
改革成效已然显现。数据显示，推行“三课联动”以来，西和县中小学教学质量检测合格率、优秀率较改革前提升15%以上，城乡学校教学质量差距持续缩小；近百名青年教师在省市县教学竞赛中斩获佳绩，10个县级名师工作室辐射带动500余名乡村教师提升教学能力；教师信息化教学能力、教研能力显著增强，校本教研成果数量增长20%；新课标理念、大单元教学、跨学科融合等教改模式在全县中小学落地生根，形成了一批具有县域特色的教学成果，成功构建起“以研促教、以教提质”的良性循环，为西和县教育事业高质量发展注入了强劲动力。
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