□孔德淇
河南周口一名13岁学生在登封某校体检时，被医院检出艾滋病筛查结果“可疑”，校方随即对其劝退。家长带孩子前往多家三甲医院复检，结果均为阴性，证实是误诊。事后涉事医院致歉退费，学校也同意学生返校。这场乌龙风波，暴露出的问题值得深思。（6月14日浙江之声）
一场体检乌龙，接连暴露出两处明显的程序漏洞。按照《中小学生健康体检管理办法（2021年版）》，中小学生常规体检不含艾滋病检测，且我国实行艾滋自愿检测制度，涉事学校私自增设检测项目，已然逾越制度红线。更不妥的是，医疗机构拿到“结果可疑”的报告后，没有第一时间告知学生监护人、提醒复查，反而率先把敏感信息通报给学校。医疗隐私随意泄露，沟通流程本末倒置，一步步将一个普通的筛查异常，演变成影响孩子求学的危机。
相较于流程失范，校方简单粗暴的处置方式更令人痛心。仅凭一份尚未确诊的“可疑”报告，学校第一时间想到的不是核实情况、科学研判，而是急于将学生劝退，暴露出对艾滋病根深蒂固的恐惧与偏见。要知道，日常学习、共同起居等普通接触，完全不会传播艾滋病。依据《艾滋病防治条例》，未成年人正常入学的合法权益也受法律保护，任何学校都无权以此为由拒绝学生就学、变相劝退。
退一步讲，就算心存防疫顾虑，理性的做法也该是等待权威复核、做好健康监测，而非草率作出劝退决定。教育的初心是守护成长、包容差异，但在此次事件中，育人阵地却被恐慌情绪裹挟，用一刀切的排斥伤害未成年人。被无端贴上标签、被迫休学，这场误诊给13岁孩子带来的心理创伤，远比检测失误本身更难治愈。
这起个案也折射出当下普遍存在的社会问题。尽管多年来各地持续普及艾滋病防治知识，但谈“艾”色变的心态依旧根深蒂固，不少人将艾滋病感染者视作危险群体。这种无知与偏见不仅存在于普通民众之中，还渗透到校园管理、基层医疗等公共服务领域。当公共管理被恐慌左右，公共服务被偏见主导，多年积累的反歧视文明共识便会不断被消解。
事件同时直指基层治理的短板。部分民办院校长期存在私自增设体检项目的违规现象，漠视法律法规与学生合法权益；不少基层医疗机构操作不严谨、隐私保护意识薄弱，极易引发误诊、信息泄露等次生问题。想要杜绝同类事件重演，不能仅停留在事后道歉和个案整改，监管部门需开展专项排查，叫停各类违规强制体检，明确办学与体检的权责边界，同时压实医疗机构隐私保护与规范操作的责任，从源头堵住制度漏洞。
如今孩子得以重返校园，但这场风波留下的思考远未结束。艾滋病本身并不可怕，可怕的是无知催生的恐慌、固化已久的歧视，以及善意的缺位。用理性驱散恐慌，用包容托举少年，让每一个孩子，都能免于标签伤害、免于无端猜忌，在阳光下安心求学、向阳成长，这既是校园治理的应有之义，更是整个社会破除艾滋偏见、涵养文明共识的必经之路。
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