兰州信息科技学院“讲好教育故事”：以赛育人 静待花开——从竞赛失意到考研逆袭 一位教师与学子的成长之桥

一场学科竞赛，能带给学生什么？一张证书、一份荣誉，还是一次能力的锤炼？对于兰州信息科技学院土木工程专业的薛连彬来说，成图大赛给他带来的，远不止这些——那是一次关于遗憾、坚持与逆袭的成长修行。

在近日兰州信息科技学院举办的“讲好教育故事”活动中，土木工程专业赵曼老师分享了这段真实而动人的故事。多年来，她连续组织学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，见证过太多学生从绘图建模走向赛场。而薛连彬，是她口中“最努力、最自律”，却也最令人心疼的那一个。

省赛第六，自费也要去重庆

那年省赛，薛连彬获个人全能三等奖，排名第六，与公费国赛名额失之交臂。他犹豫着找到赵老师，在得到“支持你去，但自费压力不小”的提醒后，依然坚定点头。赵老师向学院争取，最终学院承担了住宿与报名费。七月重庆，酷暑难耐，赵老师每天陪着留校备赛的学生，逐一点评绘图作业。她注意到薛连彬总是最后一个离开机房，“别人练一遍，他练三遍。”赵老师轻声鼓励：“大胆去比，我相信你的实力，也相信你一定能收获属于自己的成长。”

国赛失利：她比学生更难过

然而命运却开了一个残酷的玩笑。国赛现场，薛连彬所在的考场提交系统出现故障。最终，同行的五名同学全部获奖，唯独他的名字，从任何一张获奖名单上都找不到。

返程后的总结会上，赵老师看见他安静地站在一旁，心里像被堵住了。她主动找到薛连彬，认真地说：“这次不是你的问题。竞赛教我们的，不只是怎么赢，更是怎么面对输。”赵老师暗下决心：这个孩子的努力不能白费，一定要在别的地方帮他补回来。

　考研过线，她主动出手相助

大四那年，薛连彬悄悄报考长安大学研究生，初试超国家线35分，却因院校分数线过高陷入调剂困境。得知消息后，赵老师既生气又心疼：“你怎么不早点说？我们也好一起想办法。”她立刻咨询学院其他老师，主动联系多所高校研招办，为他筛选调剂院校。那段时间，赵老师利用课余时间陪他梳理专业课、模拟复试场景。最终，薛连彬顺利拿到兰州理工大学研究生录取接收函。赵老师说：“那几天我比他还紧张，但我不能表现出来，我得让他觉得有人在托着他。”

从失意者到引路人

更令人动容的是，薛连彬主动找到赵老师，希望为下一届学弟学妹出一份力。他指导大家安装软件、分享绘图经验、解答疑难，还把曾经的“踩坑经历”讲给新人听。不仅如此，他再次报名参加省赛，一举拿下一等奖。赵老师说：“教育不是一个人照亮另一个人，而是让被照亮的人也学会发光。”在薛连彬等同学的助力下，学院2024年国赛首次斩获一等奖，形成了“上一届帮扶下一届”的良性传承。

最好的教育，是彼此成就

如今，薛连彬已是兰州理工大学研二学生，荣获一等奖学金。活动现场，他意外现身，为赵老师送上惊喜。多年坚守，赵老师说：“我的职责不仅是教会学生绘制物理意义上的桥梁，更要为他们搭建成长路上的‘精神桥梁’。”

以赛为桥，以爱为灯。这，就是兰州信息科技学院教育故事中最温暖的注脚。