【兰州“非遗进校园”系列报道之四】馆校共建搭桥梁 教学互动启心智

馆校共建搭桥梁 教学互动启心智

——“非遗进校园”系列报道之四

龚家湾第三小学学生体验瓦当拓印技艺

近年来，在兰各大博物馆、图书馆与我市各中小学深度携手，以“馆校共建”为核心，将古籍修复、秦腔、皮影、拓印等多元非遗项目搬进课堂，通过沉浸式体验、互动式教学，让青少年在指尖与传统的对话中，感受本土文化的深厚底蕴，让非遗传承焕发青春活力。

小小“书医”进校园

　　古籍修复触千年

今年10月，“第五届陇韵书香季”之“小小古籍修复师进校园”系列活动第十三站走进龚家湾第三小学，四年级90余名师生沉浸式体验古籍修复相关技艺，在指尖与传统的对话中，触摸千年文明的温度。

活动现场，《四库全书》主题宣传片循环播放，瞬间将师生带入古老而厚重的文化世界。

“古籍修复就像给老书‘看病’，我们是‘书医’，要用耐心和细心让破损的典籍重获新生。”甘肃省图书馆古籍保护中心工作人员、古籍修复师以《古籍修复——指尖上的修补术》为题，用通俗的语言为孩子们讲解古籍的概念、蝴蝶装、线装等经典装帧形式，以及“整旧如旧”的修复原则与全过程。

最让孩子们兴奋的是亲身体验环节，在古籍修复师的耐心指导下，他们小心翼翼地操作雕版印刷、线装书缝订、瓦当拓印等项目。体验雕版印刷时，孩子们将墨汁均匀涂抹在雕刻精美的木板上，覆上宣纸用棕刷轻轻刷印，当一幅幅精美作品呈现时，孩子们脸上洋溢着自豪与喜悦；在线装书缝订区域，他们认真穿针引线，将一沓沓宣纸装订成册，体验书籍装帧的独特魅力。

“让孩子们以指尖触摸古籍，在亲手操作古籍相关技艺的过程中，近距离感受了宣纸纹理的细腻、笔墨留存的温度，更读懂了古籍修复背后‘择一事、终一生’的匠心。当孩子们捧着自己拓印的画作、亲手装订的纪念本时，眼中满是珍视与自豪。”龚家湾第三小学负责人说。

“不同的校园里，孩子们低头专注体验传统技艺的模样，竟如出一辙地动人。”作为活动主要参与人，甘肃省图书馆（甘肃省古籍保护中心）工作人员康丽萍感慨道。从2022年每期仅能容纳20人的尝试，到如今可从容承接百人的规模，“小小古籍修复师”活动已走过45场，线上线下参与人数近1.5万人次，仅进校园活动就达17场，直接惠及2650余名师生。

秦腔课堂进教室

　　金城往事入童心

“圆形代表什么？”“代表地球。”日前，中山小学三年级教室传来此起彼伏的抢答声，秦腔博物馆社教老师阮熙越正以“兰州城里的圆”为切口，开启《金城往事 岁月印记》非遗课程。这场生动的课堂，正是兰州金城关文化博览园秦腔博物馆“馆校共建”的缩影，以声、形、韵的立体表达，让秦腔这一“活态非遗”在校园绽放新活力。

课堂上，阮熙越从“灯笼”“漆扇”等孩子们熟悉的圆形印记切入，顺着兰州太平鼓的鼓点、黄河水车的轮转、牛肉面的热气、刻葫芦的精巧一一铺展。最让孩子们雀跃的是实践环节，三年级学生贾骁健穿着绣满龙凤的秦腔戏服，踩着细碎台步，衣摆上的绒球叮当作响，“亮晶晶的线绣出的龙特别威风，走台步的时候，感觉自己就是戏里的英雄。”

这样的场景，如今已成为中山小学的常态。“馆校结合远不止知识传授。”该校教务处主任白云花坦言，自与秦腔博物馆牵手，学校的非遗教育打开了全新窗口。在“兰州羊皮筏子”课上，非遗代表性传承人带着工具现场演示，让学生触摸到文化的真实温度；“双师课堂”更将讲台搬到博物馆，孩子们在古戏台前看秦腔华服、听高亢唱腔，静态知识化作沉浸式体验；在专业空间里，制作羊皮筏子模型、绘制秦腔脸谱、练习传统礼仪，让抽象的文化变成亲手创造的记忆。

不止中山小学，秦腔博物馆的“非遗风”已吹进多所校园。不久前的民勤街小学，《千年秦韵》展板前围满了驻足的学生，讲解员用通俗的语言细数秦腔的“趟马”“吐火”“扫灯花”等绝活，结合兰州本土民俗讲解秦腔与地域文化的关联。手工体验区里，孩子们手握画笔，在扇面上勾勒秦腔人物，传统脸谱与个性创意碰撞，色彩斑斓的作品铺满桌面，成为非遗与青春对话的见证。

“从2024年至今，我们已研发数十门特色课程。”秦腔博物馆观众接待部主任李晶介绍，从《水车模型制作》《鲁班锁体验》到创新推出的秦腔飞行棋、秦腔积木，课程涵盖秦腔起源、戏服、脸谱等各方面内容。目前，博物馆已与中山小学、民族中学达成长期共建协议，每周固定开展“非遗进课堂”，让秦腔艺术以更鲜活的姿态走近青少年。

光影笔墨绘非遗

　　多元体验润成长

不久前，一场充满传统文化韵味的“非遗皮影”馆校课程在兰州市西站小学拉开帷幕。甘肃省博物馆专业讲解员走进校园，带领孩子们穿梭千年光影，沉浸式感受皮影艺术的独特魅力。

课程以一段精彩的皮影戏短视频开场，瞬间点燃课堂氛围。随后，讲解员从两千多年前西汉时期皮影的起源讲起，串联唐宋时期的兴盛发展，直至明清时期的繁荣鼎盛，用生动的历史故事，让孩子们直观感受皮影艺术的演变脉络。通过精美的图片与细致讲解，北方皮影的粗犷豪放、南方皮影的精致细腻跃然眼前。陕西皮影色彩艳丽、造型夸张，唐山皮影雕刻精美、唱腔独特，四川皮影诙谐幽默、表演丰富，多元艺术特色引得孩子们惊叹连连。

在制作工艺教学环节，讲解员详细介绍了皮影制作从选皮、制皮到画稿、过稿，再到雕刻、上色、装订的复杂工序，并现场展示驴皮、牛皮等原材料及制作工具，演示雕刻上色技巧。孩子们围聚在老师身旁，近距离观察皮影制作的精妙细节，对传统工艺的精湛技艺赞叹不已。

与此同时，兰州市博物馆开发《中国非遗千年拓印》《执扇尔雅妙笔生花》等七门特色课程，联合金塔路小学、安西路小学等馆校共建学校，将团扇绘画、拓印等非遗技艺搬进课堂，让“博物馆文化”与“校园生活”实现深度交融。

在安西路小学“非遗进校园”的课堂上，来自市博物馆的老师手持毛笔，先向孩子们讲解团扇的历史渊源：“早在汉代，团扇就成了人们纳凉的工具，后来渐渐变成了集绘画、书法于一体的艺术品。”随后，老师示范如何以兰州本土文化为灵感构图——有的以中山桥为背景，有的勾勒黄河母亲雕塑的轮廓，有的则将马家窑彩陶的几何纹样绘于扇面。孩子们手握画笔，蘸取各色颜料，在素白的团扇面上细细描摹，笔尖划过之处，青的桥、黄的河、红的纹样渐渐浮现，原本空白的扇面瞬间有了兰州的烟火气。

“博物馆以‘非遗+’为桥梁走进校园，让科普与非遗知识变得生动可感。这种沉浸式、互动式的课堂，不仅让青少年感受到了本土文化的独特魅力，更在他们心中播下了传承与创新的种子，为兰州非遗的活态传承注入了青春活力。”兰州市博物馆观众接待部主任陆荣告诉记者。

记者 周言文 实习生 刘阿丽 文/图